Brush ar Death iedvesmo Maker radīt tehnoloģiju bērniem - 💡 Fix My Ideas

Brush ar Death iedvesmo Maker radīt tehnoloģiju bērniem

Brush ar Death iedvesmo Maker radīt tehnoloģiju bērniem


Autors: Ethan Holmes, 2019

Es biju paralizēts. Es nekad agrāk nebiju jūtama šī pilnīgā un pilnīgā bezpalīdzība savā dzīvē, kad es tur biju, klausoties savu draugu, kurš mēģināja vienoties par braucienu uz lidmašīnu, lai mani izvestu no attālā ciema Ganā, kur man tikko bija diagnosticēta smadzeņu malārija. Vienīgā doma, kas iet caur manu galvu, bija „Es vienkārši negribu šeit mirt.”

Es atnācu uz Ameriku no Ukrainas ar savu mammu, kad es biju 9 gadi, un tāpat kā daudzi imigrantu vecāki, viņa neatlaidīgi mudināja mani strādāt pie medicīnas profesijas. Es pabeigu bioloģijas vasaras nometnes Misūri, piedalījos Teksasas Matemātikas un zinātnes akadēmijā, kā arī pētīju Princetonā un Oksfordā. Tomēr, augot, es vienmēr atceros, ka mans vectēvs palīdzēja visu no salauztajām tualetēm nostiprināt uz mūsu dzīvojamās istabas apgaismojumu (mājās gatavotām Ziemassvētku gaismām), kad vara nonāks Padomju Savienībā. Skolā mani fascinēja (un nedaudz greizsirdīgs), ko inženieri veidoja saviem klases projektiem, bet, būdami bioloģijas galvenie, šīs lietas nebija mana kursa darba daļa.

Savā jaunajā gadā es saņēmu stipendiju, lai īstenotu globālu veselības projektu, un vēlējos izmantot naudu, lai mazinātu bērnu veselību nepietiekami attīstītās vietās. Es izstrādāju projektu, kas varētu novērtēt spēļu ietekmi uz bērnu veselīgu praksi Ganas lauku rajonos, un kaut kā es biju labs veselības paradums bērniem, es pats saslima. Nedēļas laikā mans stāvoklis pasliktinājās, līdz es vairs nevarēju izkāpt no gultas. Maniem saimniekiem nebija automašīnas, kas mani vadītu 5 stundas uz tuvāko slimnīcu pilsētā. Ārsti Amerikā pa tālruni teica, ka esmu noslēdzis smadzeņu malāriju. Un es pavadīju pusi dienas puscietīgā stāvoklī, apsverot, vai es patiešām būtu dzīvs dažu stundu laikā. Iespēja, ka mani iekļūšu komā, bija 40%, ja vien mani nekavējoties evakuēja, viņi teica. Es jutos pilnīgi bezpalīdzīgs.

Liekot tur, šī apzināšanās sāk manīt smieklīgi - es varētu nomirt, un man nebija nekas tāds, ko es patiešām lepojos. Manos pēdējos gados man bija iegaumēti fakti par eksāmeniem, parādīti tikšanās reizēs, veikti pētījumi citiem un rakstiskas esejas un lietojumprogrammas. Bet, kad es sāku domāt atpakaļ, es pats sapratu, ka laimīgākie laiki bija kā bērns, veidojot un spēlējot un radot ar savu vectēvu. Es gribēju, lai tā būtu mana zīme pasaulē. Es nevarētu mirt, neradot kaut ko vērtību citiem cilvēkiem - pirms es biju izveidojis kaut ko taustāmu, lai parādītu savu dzīvi. Šajā brīdī es sev solīju, ka, ja es kādreiz aizbraucu no Ganas, es darīšu visu, kas bija, lai mācītos inženierzinātnēs un kaut ko veidotu.

Brīnumaini, automašīna, kas devās uz pilsētu, apstājās pie ciema nakts vidū, un viņi varēja dot vietu, lai mani aizvestu uz pilsētu, kur es biju evakuēts uz gaisa ātrās palīdzības. Par laimi es pilnībā atguvos un uzreiz sāku veidot un mācīties par elektroniku un tehnoloģijām. Jo vairāk es uzzināju, jo vairāk es gribēju, lai visi ap mani mācītos. Raspberry Pi tikko bija izlaists, un es gribēju iegūt lētu mikroshēmu tādu bērnu rokās, kādus es mācīju Ganā, bērniem, kuriem varētu nebūt citu iespēju spēlēt un mijiedarboties ar tehnoloģiju. Lai gan mana mamma domāja, ka es izšķērdēju savu laiku lētu datoru būvniecībā, nevis veicu savu vecāko darbu, es redzēju šo projektu kā veidu, lai pārliecinātos, ka pēc iespējas lielākam skaitam bērnu vēlētos, lai pieredzes un celtniecības pieredze, ko es vēlos, kad es augu .

Es izveidoju savu pirmo Piper komplektu ar Raspberry Pi, ekrānu, bateriju komplektu un dažām elektroniskām ierīcēm. Es nodrošināju partnerību ar skolu bāreņiem Kenijā, lai sāktu izmēģinājuma testus līdz brīdim, kad es beidzu.

Tajā vasarā, es turpināju stažēšanos Nacionālajos veselības institūtos, lai turpinātu savu bioloģijas pētniecību, kad satiku Shree Bose, kolēģu vasaras mācībspēku. Kad mēs runājām un es pieminēju savu pašu mācību tehnoloģiju, es redzēju viņas interesi. Viņa minēja, ka viņa kā pirmās Google globālās zinātnes izstādes Grand Prize uzvarētāja TED konferencēs un vietās visā pasaulē ir runājusi par studentu, kurš, viņaprāt, bieži vien nonāca šķēršļos, mēģinot sākt darbu ar inženierzinātnēm un tehnoloģijām. . Kā STEM izglītības aizstāvis viņas redzējums par maniem Piper komplektiem bija daudz plašāks. Viņa redzēja viņus kā instrumentu skolām visā Amerikā, un mēs nekavējoties sākām uzsākt dažus komplektus Atlanta un Ohaio vidusskolām, lai redzētu, ko bērni domāja. Šie sākotnējie daži piloti mācīja mums divus Piper mantras - 1) bērnus mīl Minecraft, un 2) bērni nevēlas, lai viņiem tiktu darīts, ko darīt. Tā kā mēs strādājām pie mūsu platformas uzlabošanas un atkārtošanas, lai bērni visā pasaulē vēlētos spēlēt, mēs izveidojām kaut ko, kas bija viegli lietojams, un pēc testēšanas ar vairāk nekā 400 dažādu vecumu bērniem visā pasaulē, mēs esam izstrādājuši pašreizējā Piper versija, instrumentu komplekts, kurā bērni būvē elektroniku, spēlējot Minecraft.

Komplektā ietilpst koka kaste, kas jums ir jāveido un jāpielāgo. Ar praktiski nekādiem norādījumiem jūs mācāties, izmantojot izmēģinājumu un kļūdu, tiešām apgūstot ēkas pamatjēdzienus. Kad būsiet samontējuši kastīti un piesaistījuši aveņu piu ekrānam un akumulatoram, saskaņojot to ar vadiem, jūs sēžat uz modificētas Minecraft pasaules misijas kontroli un buggy robota atklāšana kosmosā, lai glābtu astronautus, kas ir iestrēdzis bīstama planēta.

Lai vadītu robotu naidīgā reljefā, jums ir jāizveido savs kontrolieris ar pogām uz galdiņa, un virtuālās minecraftu priekšstati par fiziskajiem gabaliem, kas atrodas priekšā, dod jums atgriezenisko saiti, kad esat pareizi pabeiguši ķēdes. Pārvietojoties pa līmeņiem, jūs pārvarat virtuālos izaicinājumus, izveidojot fizisko aparatūru (slēdžus, gaismas, sensorus), savam robotam un apgūstot inženierijas pamatus.

Mēs pievienojāmies izglītības spēļu inkubatoram, co.lab, Sanfrancisko, un esam strādājuši ar spēļu izstrādātājiem un inženieriem Zyngā, lai pabeigtu mūsu spēli, kā arī lietotāja pieredzi un dizainu, un lai Piper nonāktu tik daudzu bērnu rokās visā pasaulē pēc iespējas, mēs 2. martā sākām Kickstarter. Kas attiecas uz mani, es zinu pat šodien, mana mamma jautās, kad es vēršos pie medicīnas skolas un atgriezīšos zinātnē. Bet es daru kaut ko, ko es mīlu. Es pilnvaroju studentus ar tehnoloģijām izveidotiem rīkiem. Es radu kaut ko, kas iedvesmo bērnu paaudzi būt izgudrotājiem un inženieriem. Un tagad man tas ir steidzamāks aicinājums.



Jums Var Būt Interesē

Nedēļas padomi: Gap Filling, No-Welder "Metināšana", Goofy un Great Headlamps

Nedēļas padomi: Gap Filling, No-Welder "Metināšana", Goofy un Great Headlamps


Lazy Weekend Sweater Pattern

Lazy Weekend Sweater Pattern


Palīdzība izplatīt vārdu par Maker Faire Bay Area & Earn Free Biļetes!

Palīdzība izplatīt vārdu par Maker Faire Bay Area & Earn Free Biļetes!


Kopīga prasme nav kopīga prasme, bet kopīga cilvēce

Kopīga prasme nav kopīga prasme, bet kopīga cilvēce






Jaunākās Publikācijas